All'interno del nostro Polo educativo, la continuità tra nido e infanzia rappresenta un valore fondamentale del progetto pedagogico.
Essa si realizza attraverso una visione condivisa dell'educazione, che pone al centro il benessere, l'identità, l'autonomia e le competenze di ogni bambino.
Educatrici ed insegnanti collaborano in modo costante, confrontandosi su osservazioni, pratiche educative e relazionali per garantire una transazione serena e rassicurante.
Il passaggio dal nido alla scuola dell'infanzia non è vissuto come una rottura, ma come un processo graduale e accompagnato, che valorizza le competenze già acquisite e sostiene il bambino nella scoperta di nuovi spazi, relazioni e possibilità di apprendimento.
In questo modo, il nostro Polo si configura come una comunità educante, capace di offrire al bambino un contesto sicuro, coerente e ricco di opportunità, in cui crescere con fiducia, curiosità e senso di appartenenza.
